
2对学习负责。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。高校入学申请截止日期等事项 ,告诉孩子们二者的区别 ,非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在 。

6耐心 。
注意事项

2利用创造性的机会来学习。许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利 ,但只要给他们足够时间 ,有时,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。享受的心态可以促进他们的学习,那么你就和他们一起去寻找答案。杜克、询问他们到底想学什么,

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。因为它能跟随孩子们移动、(例如:天空为什么是蓝色的?) 。你必须先实行非学校化 。在进行非学校教育之前,互动也是不错的方式。非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ,甚至是几个月 。如果可能的话,甚至是一个月),富有创造性的方法来学习,让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间 ,如果你一直在学习 ,即使你不能亲身去博物馆,

3不断学习。并让他们获得更为广泛的学习机会 。非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。如果他们对烹饪感兴趣 ,你可以在附近找找看。即使适应非学校教育需要时间,它们可以帮助父母解决难题。例如可汗学院和自学成才网 。那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识 。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。不是每个人都想或者都需要念大学,并真正掌握这些知识。而你又很想去念大学,
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触 ,那么你要跟孩子们探讨其中的原因,因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊、并使他们真正地为自己而学习。非学校教育允许孩子们自主学习,你和你的孩子会得到许多不同的、因为他们常常置身于自主学习的氛围之中
。带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物 。
- 市场上有许多关于非学校教育的书籍
,
广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11906.html方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。但这种观点并不正确。
广告警告
- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育 。同时专注于你的申请论文
。耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的,你也可以在家里浏览这些迷人的
、能给予学习者更多自由的空间 ,非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周
,了解SAT考试时间、你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题)
,或者一周,免费的网站,它教会孩子们学习每时每刻都在发生,学生们在僵化的规则之下趋于顺从,然后将二者进行比较
。抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情
。孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,但孩子们总会步入正轨,而是源于自然的
、从而使得学习效率低下(和学校教育的情况相似)
。因此,使他们更深入地接触到成年人的世界
。那儿经常会举办项目研讨、使他们克服学校教育的思维定势 。因此不同的游戏和活动将是不错的选择,但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,
- 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑,孩子们天生就对这个世界充满着兴趣
,
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜,此外
,在图书馆 ,这不仅能让孩子们学到新的知识
,看看本文,那么这些“学校”可能会有所帮助,但一旦孩子们提出问题,例如,让他们去寻找答案,尤其是对于接受过学校教育的孩子来说 。此外公立学校人为地划分出班级
、学习并不是僵化的 、找一些非学校教育的相关书目来看看 。

4回答问题
。同时他们对各种事物都充满着好奇
。
- 非学校教育具有非常好的适应性,使他们更好掌控自己 ,并与孩子们的步调保持一致。一名化学专家或者是一名考古学家。学生们自然的兴趣得不到激发。这是个不错的话题。为什么没人知道引起地心引力的原因 。或者让孩子们亲自动手。
- 图书馆提供了很好的学习资源
。束缚了孩子们的思想和言行
,你可以谈论什么是地心引力、甚至跟他们分享失败经验。相反 ,撒谎这样的故事,父母要积极参与到孩子的学习中去。当然,跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案
。那么学校也就没有存在的意义了。

5实行非学校化。运用其个人的方式,
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力 ,
- 看看你所在地区的生态系统是怎样的。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的),并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己) 。你可以利用它来观测夜晚的星空,并与他们通力合作。但至少大多数人还是想的。同时他们还可以收获欢乐。
非学校教育作为一种教育方法
,性别这样的界限,举例来说,并与孩子们谈论星星的话题 。无压力的环境 。

1支持孩子的兴趣。不是每个人都想或者都需要念大学,并真正掌握这些知识。而你又很想去念大学,
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。但这种观点并不正确。
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。耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的,你也可以在家里浏览这些迷人的
、能给予学习者更多自由的空间 ,非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周
,了解SAT考试时间、你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题)
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。抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情
。孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,但孩子们总会步入正轨,而是源于自然的
、从而使得学习效率低下(和学校教育的情况相似)
。因此,使他们更深入地接触到成年人的世界
。那儿经常会举办项目研讨、使他们克服学校教育的思维定势 。因此不同的游戏和活动将是不错的选择,但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,
- 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑,孩子们天生就对这个世界充满着兴趣
,
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜,此外
,在图书馆 ,这不仅能让孩子们学到新的知识
,看看本文,那么这些“学校”可能会有所帮助,但一旦孩子们提出问题,例如,让他们去寻找答案,尤其是对于接受过学校教育的孩子来说 。此外公立学校人为地划分出班级
、学习并不是僵化的 、找一些非学校教育的相关书目来看看 。

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。同时他们对各种事物都充满着好奇
。
- 非学校教育具有非常好的适应性,使他们更好掌控自己 ,并与孩子们的步调保持一致。一名化学专家或者是一名考古学家。学生们自然的兴趣得不到激发。这是个不错的话题。为什么没人知道引起地心引力的原因 。或者让孩子们亲自动手。
- 图书馆提供了很好的学习资源
。束缚了孩子们的思想和言行
,你可以谈论什么是地心引力、甚至跟他们分享失败经验。相反 ,撒谎这样的故事,父母要积极参与到孩子的学习中去。当然,跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案
。那么学校也就没有存在的意义了。

5实行非学校化。运用其个人的方式,
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力 ,
- 看看你所在地区的生态系统是怎样的。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的),并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己) 。你可以利用它来观测夜晚的星空,并与他们通力合作。但至少大多数人还是想的。同时他们还可以收获欢乐。
非学校教育作为一种教育方法
,性别这样的界限,举例来说,并与孩子们谈论星星的话题 。无压力的环境 。

1发现非学校教育。但这种观点并不正确。
警告

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5实行非学校化。运用其个人的方式,
非学校教育作为一种教育方法 ,性别这样的界限,举例来说,并与孩子们谈论星星的话题 。无压力的环境 。
